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家长在教室暴打老师:这些网友的评论,让人心寒

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发表于 2018-7-6 12:58:21 | 显示全部楼层 |阅读模式

编者按
崇尚暴力的社会,养不出文明的孩子。


世界华人周刊专栏作者:方小小



6月29日,淮北市第二实验小学五年级班主任张老师像往常一样来到校园,孰料却遭到学生家长及其亲属的一顿暴打,最后不得不叫急救车送往医院。





以下是张老师的自述:


“我被她们按到墙角,无路可逃!把我的头按下去,被撕扯头发,被打……没有人能救我,他们打完走出去,两个老教师闻讯赶来,把我带出办公室,看见一群人再次返回,两个老师怕我再遭毒打,把我藏到旁边6班教室!我的教师尊严何在,一个老师在学校为躲避家长毒打,还要藏起来,你知道我有多可怜么?没有人能救我,我自己报了警,打了120。家人来到,把我背下去,120来了,我上车一看,是矿工医院的,我害怕,又从120下来了,打了人民医院的电话!……”


不仅如此,据说这个孩子的家长还威胁、恐吓全班孩子,使得整个班级的孩子都害怕起来,开始哇哇大哭。



教师被打现象日渐普遍

而事件发生后,更加令人不寒而栗的是,网上诸如此类的大量评论:



“只能说打的好,风气需要遏制一下。如果政府不作为,只能靠自己了。啧啧”



“都是家长的错吗?有些老师就是欠揍 打着人类灵魂工程师的招牌吃拿卡要,伺候不好就对孩子冷暴力。有因必有果 现在的小学老师就是被家长和社会给宠上天了,受不得一点委屈,揍一揍好!轮到你的孩子你会怎么办?”




“这位揍人的家长是谁?必须给你叫个好!一般人你敢和老师叫板吗”


“有些老师就是作,现在孩子上学容易吗?如果我公公是某长,我也去揍!”


“醒醒吧,不要再把希望寄托在有关部门,老师们必须自救了,杀回去!”


“以牙还牙,以眼还眼。”


根据媒体公开的调查结果:事情起因是两个孩子在学校发生冲突,学生张某先打了赵某,之后对家长谎称自己被打,从而导致张某的家长最终做出暴打老师的极端行为。





如此看来,张某的家长是轻信自己孩子的一面之词,才抱着“打回去”以及“保护自家孩子”的“正义”心理,嚣张和猖狂地冲进教室暴打老师。


而网上诸多言论也在极力鼓励着这种极端的暴力行为。


事实上,教师被殴打、被伤害,甚至致死,都早就已经不是偶发事件:



  • 2018年4月10日,广东湛江徐闻县春蕾小学家长因孩子擅自离校而暴打老师。


  • 6月8日,四川省乐至县乐至中学高三班主任因教育玩手机、迟到的学生,而遭到家长以及当地黑社会的暴打。


  • 6月11日,安徽蚌埠五河县小学家长因孩子试卷签字问题殴打班主任老师,并且嚣张地声称:“我有资格打老师,老师没资格打我。”


  • 2017年11月12日,湖南益阳市三中的高三学生因未完成作业,在于班主任鲍某的交流过程中发生冲突,用刀刺向鲍某,最终导致鲍某流血过多致死。



广东湛江徐闻县春蕾小学被打老师
校园教育乱象引发“尚武”心态

诸如此类事件的背后,暴露了当代校园内部的诸多问题,比如家长,老师,孩子三方的关系应该如何处理?事实表明目前尚缺乏良好的沟通渠道。


与此同时,校园犯罪屡见不鲜,确实有很多孩子在学校受到了伤害,令不少家长心寒,比如媒体曝光的小学生被强奸;前不久19岁少女因被老师猥亵精神崩溃而最终跳楼;以及博士生在导师的压力之下不堪重负跳河自杀……以及吃回扣,走后门等各种教育乱象,都在不同程度上都激化了老师和家长之间的矛盾,从而使得不少人产生了极端偏激的言行。


因此,为了孩子,家长们都纷纷豁出去,开始崇尚暴力反击。


那么,果真应如网上所言,为了孩子,采取所谓的“自救”,坚决“打回去”?这对于孩子们而言是否属于切实可行,最真切实际的保护?



崇尚暴力的社会,养不出文明的孩子

这无论是对于打人者的孩子,还是被恐吓的孩子,都是一种心灵上的严重伤害。


在崇尚暴力的舆论氛围以及成年人的亲身示范下,很可能出现以下后果:孩子失去安全感,屈服于暴力,误以为武力可以解决一切问题,从而失去理智思考问题的能力。


甚至,在校园中会出现各种欺负弱小的校园霸凌现象。不怵同人打架的孩子,因此而会日渐猖狂,这显然不是家长们所期待发生的现象。


与此同时,一旦暴力解决问题在道义上得到广泛支持,法律甚至避让三分,校园内各种野蛮现象滋长,会使得理亏的孩子也失去内疚以及反省的机会。倘若A打了B,B反过来依靠武力将A揍了一顿,这只会令B觉得自己之前侵犯他人并无不妥之处,因为:对方也打回来了,两下里扯平。由此,暴力事件在校园中只增不减,甚至会逐级增加。





事实上,同样是暴力,当人们纷纷评判哪一种更加应该谴责的时候,无意中是在鼓励与力挺另外一种野蛮,其结果都是让暴力无休止地延续下去,永远也得不到遏制,更别提让它从此彻底消失。


而对于当代的校园而言,迫在眉睫的事情却是彻底地杜绝掉所有的暴力事件,以暴制暴,培养不出文明的孩子。
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